tips & blogs voor leerkrachten

Parkeren is niet mijn sterkste punt. Terwijl ik aan mijn stuur sjor zie ik in mijn ooghoeken dat ik word bekeken. Ik draai mijn raampje open. Op het kinderzitje zit een lief blond meisje vol verbazing naar mij te kijken. ‘Mama’ zegt ze. ‘De juf rijdt auto?!’

In de supermarkt sta ik, zeg maar, op de damesafdeling als ik ‘juhuuuf’ hoor. ‘Haai’ zeg ik, terwijl ik mij bedenk dat ik nu wel heel enthousiast met dat pakje O.B. in mijn hand sta terug te zwaaien. ‘Papa’ Zegt het j...

De redactie van Schooljournaal had mij gevraagd wat minder over poep, pies, snot en mijn scharrels te schrijven. Dat laatste ben ik wel met ze eens. Zelf raak ik ook best vermoeid van mijn liefdesleven. Laat staan mijn lezers. Door de opmerking van de redactie kwam ik er wel achter dat ik niet alleen graag schrijf, maar ook graag praat over poep en plas. Voor mij het bewijs hoe zeer ik op mijn plaats ben bij de kleuters.

Zelfs tijdens het afnemen van de Citotoets voert mijn favoriete ge...

Ik zie het al aan die opgewonden koppies, dit wordt een drukke vrijdag. Mijn eigen schuld, want maandag begon ik al met de aankondiging van ‘het feest’. Ik vind het niet vreemd. Als ik de hele week weet dat ik naar een dik housefeest ga, voel ik mij ook altijd nogal adhd.

Vandaag vieren wij mijn verjaardag en ik zie een overlap met mijn feestje vanavond. Opgetogen zitten de kinderen in de kring. Zoiets als dat ik voor mijn party bij een vriendin nog wat ga drinken. We tellen feesthoedjes...

Baby Laura is geboren, met moeder en kind is alles goed. Gelukkig maar. Mama Henriëtte kan over zes weken gewoon weer aan het werk. De opvang heeft ze perfect geregeld, samen met paps. Die zegt op vrijdag zijn baan op en Henriëtte gaat zelf parttime voor de klas. Twee dagen per week kan Laura op de crèche terecht. Henriëtte heeft alleen één probleem: haar collega’s vinden het doodnormaal om op hun ‘vrije’ dagen óók naar school te komen. Voor vergaderingen, studiedagen, schoon...

Mijn vorige column stond op een andere bladzijde. Het lag te laat bij de redactie, dat was de reden. In het onderwijs kun je het gemakkelijk, lekker druk hebben: ,,Wij zoeken nog een voorzitter’’ ,,Ja , doe ik’’. ,,Jij kan zo leuk schrijven’’ ,,Ja, doe ik’’. Achteraf denk ik wel eens, heb ik nu alweer gezegd: ja doe ik?

Tegen het weekend was er nog geen column maar wel een weekend weg gepland. Zondagavond begin ik op Facebook tegen scharrel A, te zaniken. ,,Ik moet zoveel d...

Mogen we al juf? ‘Rustig’. Gebaar ik met mijn handen. De jongens staan te duwen en te trekken. ,,Die bal is van mij als ik ‘m nog een keer door de hal zie vliegen”. Zeg ik, met gelijk erachter aan ,,lopen maar!’’ Ze schieten de trap af. Het begint. De bal wordt hoog boven het hoofd gehouden. ,,Gooi dan, gooi dan’’ wordt er geschreeuwd. Ik zou niet meer durven gooien maar dit jochie gooit toch.

Er zitten spelregels in want af en toe roept iemand ‘hands’. Ik zie geen lijnen ...

Op het kleine vliegveld van Hoogeveen houden ze een happening, “Wings and Wheels”. Van alles kunnen we bewonderen: dubbeldekkers, modelvliegtuigen, straaljagermotoren, oldtimers. Een enthousiaste heer in khakibroek met bretels pantomiemt allerlei luchtvaartberoepen. In het dagelijks leven is hij gezagvoerder op een Boeing 747, maar nu demonstreert hij als stewardess de werking van een reddingsvest. Als jachtvlieger trilt en duikelt hij grijnzend mee met de stuurknuppel. Als astronaut �...

“Duw je navel in je rug, trek je armen achter je oren”. Huh? Denk ik. Ben ik de enige die dat hoort? Ik grinnik naar mezelf in de spiegel van de yogaschool. Eigenlijk vind ik dat elke juf of meester bij de aanstelling een abonnement moet krijgen op een yogaschool. Ik durf mijn hand ervoor in het vuur te steken dat het ziekteverzuim met 20% zou dalen.

“Staar naar een punt, denk aan niks”. Dat gaat me dus echt nooit lukken, bedenk ik mij. “Buig naar rechts” we staan in de ‘halve ...

Mijn man leert schaken aan groepen 5, 6 en 7. Hij komt een hele middag langs met een krat vol borden en stukken. Aan het eind kunnen alle leerlingen een potje spelen. De les zit goed in elkaar, dat is Jon wel toevertrouwd als voormalig PABO-docent.

“Als ik JA zeg, pak je één zwarte toren. Die zet je op veld h8. En het deksel doe je weer op de doos. JA!” Twintig à dertig enthousiaste tienjarigen gaan grabbelen, dan ontstaat onontkoombaar een driftig geroezemoes. Meester Jon hoeft all...

Waarom is er weinig verschil tussen een klas met 25 kids en een klas met 18 kids? Zonder twijfel dat het laatste voor de leerkracht het gemakkelijkste is: minder na te kijken, minder kids om te leren kennen en te volgen, minder oudergesprekken, minder administratie, etc. 

Maar een kleinere klas levert alleen een beter resultaat op als leerkrachten hun stijl van lesgeven veranderen. It’s all about the teacher! Wanneer je nu in dit schooljaar een lagere werklast hebt/ voelt, kan je erover na...

Volgens recente cijfers van het ministerie van Onderwijs telt de gemiddelde basisschoolklas dit jaar 23,3 leerlingen. Het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs loopt van 21 in het vmbo tot 27 in de havo. Zo’n 6 procent van de klassen zou meer dan 30 leerlingen tellen. Een gevoelig onderwerp waar ik de komende blogs meer over ga schrijven…

Wat een achtbaan afgelopen maanden! Ik heb het gevoel dat ik nu eindelijk minder hard ga dan het afgelopen halfjaar. Er is weer tijd om aan mijn blog te werken. Mijn laatste blog was alweer van 15 oktober 2013 en ooit was het de bedoeling om elke week te schrijven over positieve dingen die ik meemaak in het (basis)onderwijs.

Graag wil ik Joke complimenteren en enorm bedanken. Joke heeft het namelijk wel volgehouden om regelmatig te bloggen. Ik geniet steeds weer van haar p...

Wat doe je als vader als je te maken krijgt met een doodsbange dochter die niet kan slapen door het vuurwerk? Juist. Je pakt haar roze gitaartje en gaat met haar zingen om haar af te leiden.

‘Elk meisje zou een vader moeten hebben die op haar roze gitaartje speelt en met haar zingt.’, luidt een van de commentaren bij deze video. Vrij vertaald zou dat kunnen zijn Iedereen heeft recht op aandacht op het moment dat hij daar behoefte aan heeft. Overal ter wereld, jong en oud. ...

Wanneer je een rumoerige klas hebt is het verstandig om af en toe bewust een korte chaossituatie te creëren. Laat je kids opstaan en beweeg met ze. Bewegen en leren gaan goed samen. Dus zijn je kids druk en/ of niet meer bij de les, probeer dan eens een coöperatieve werkvorm, energizers, braingym of bewegingstussendoortjes uit.

Je denkt vaak dat dit vreemd is en voor een enorme chaos gaat zorgen, maar je leerlingen kunnen daar veel aan hebben en zullen je dankbaar zijn. Ev...

Ontvang je kids als gasten. Zeker aan het begin van een nieuw schooljaar. Laat ze zich welkom voelen in jullie nieuwe lokaal. Je nieuwe kids brengen hier tenslotte heel wat uren met elkaar (en jou) door.

Een opgewekte leerkracht die iedereen begroet, zet de toon voor de dag. Laat zien dat je je nieuwe kids ziet en werkelijk nieuwsgierig bent naar wat hen beweegt en wat zij te vertellen hebben.

Noem je kids ook bij hun voornaam. Vermijd het gebruik van achtername...

Een gedragsverandering bij een jongen of meisje uit je klas zal vooral plaatsvinden door hem of haar te belonen en/ of te prijzen.

Probeer eens te ontdekken wanneer de kids zich goed gedragen en geef ze dan een opsteker, soms subtiel, soms voluit. Geef nooit een opsteker en kritiek tegelijk dat werkt namelijk zeer verwarrend.

Een beloning werkt het best als deze beloning zowel in tijd als in plaats nauw aansluit bij het gedrag. Een verrassende beloning heeft grotere waarde. Het is beter vaa...

Bedenktijd (of denktijd)

Als je bekend bent met coöperatief leren weet jij precies wat bedenktijd (of denktijd) is.Probeer dit zoveel mogelijk toe te passen. Ben jij iets minder bekend met coöperatief leren klik dan op de volgende link voor een korte samenvatting: coöperatief leren in het basisonderwijs.

Bouw jij bedenktijd in?

Geef je kids in de klas dus meer tijd om na te denken voor ze een vraag beantwoorden.Premie op snelheid is namelijk een premie op niet goed nadenken.

Kijk ook...

Beelden van de kids uit je klas worden opgeroepen door indrukken die je van deze leerling hebt. Je zult vooral dat gedrag opmerken dat bij jouw beeld past en daarmee houd je het beeld in stand.

Het gedrag dat tegen jouw beeld pleit, zie je niet bewust, waardoor je het niet snel bijstelt. Belangrijk is dat jij je realiseert dat die beelden invloed hebben op je relatie met de leerling.

Voor véél meer tips kun je hier aan de rechterkant Gratis en vrijblijvend mij...

Een goed stemgebruik voor de klas is niet eenvoudig. Als de klas rumoerig is en je gaat harder praten om er bovenuit te komen, dan verlies je het altijd. Blijf rustig praten met een duidelijke articulatie, daar worden leerlingen vaak ook rustiger van. Praat dus niet óver het geluid heen, maar er dóórheen.

Voor véél meer tips kun je hier aan de rechterkant Gratis en vrijblijvend mijn Ebook '150 Tips ...om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! downloaden. Alsjeblieft!

Dit keer kreeg ik een tip van Joke. Een Amerikaanse jongen die heel erg enthousiast mee doet aan de voorstelling :) Mocht jij ook een tip hebben voor deze videoserie, dan lees ik het graag via dejong @post.com. Bedankt voor je inbreng Joke!

Eerder verschenen in deze videoreeks:

Concreet taalgebruik is belangrijk voor de kinderen uit je klas. Houd het kort en bondig. Het is niet altijd nodig om met drie prachtige volzinnen te verklaren wat je nu precies bedoelde.

Concreet taalgebruik

• Gebruik weinig woorden

• Duidelijk, helder, direct en specifiek

• Een haalbaar doel binnen een redelijke tijd

Niet-concreet taalgebruik

• Omslachtig

• Vaag, wazig, dubbelzinnig

• Signalen van boosheid zijn voelbaar

Het is al weer tijd voor video 3. Nog geen idee hoeveel er volgen eigenlijk, maar ik ga voor de 10 video’s :) Ik heb meerdere mailtjes ontvangen voor deze videoserie. Bedankt voor jullie leuke en positieve teksten inclusief webadressen. Mocht jij ook nog een tip hebben voor deze videoserie, dan lees ik het graag via dejong @post.com

Guido uit Roermond bedankt voor je inzending met als titel ‘klein kind laat de hond uit, maar vindt waterplassen ook erg interessant’. Pra...

Ik zal de komende weken op positiefleren.nl regelmatig een video plaatsen onder het kopje ‘En Daarom Werk Jij Met Kinderen!’. Hierin vind je altijd een korte video waarin duidelijk wordt waarom jij zo graag met kinderen werkt.

Mocht je de eerste video van ‘En Daarom Werk Jij Met Kinderen!’ gemist hebben dan vind je deze hier. Door deze video zag ik in hoe belangrijk het is om af en toe weer terug te kijken naar de basis. En in te zien waarom jij ooit voor dit beroep gekozen hebt. (...

Stel je voor. Een jongen of meisje uit je klas vertoont lastig gedrag. Dan zijn er veel manieren om daarop te reageren als leerkracht. Zie de onderstaande opsomming:

• Negeren

• Dialoog aangaan

• Verbieden

• Straffen

• Waarschuwen

Maar gebruik jij het ‘afleiden’ ook? Natuurlijk werkt dit niet bij iedere jongen of meisje, iedereen is uniek. Toch vind ik het de moeite waard voor je om eens uit te proberen. Bij jonge kinderen heb je meer kans van slagen…

Jonge ouders gebruiken het...